Financiamiento para educación superior: Propuestas de corto y largo plazo
Por Harald Beyer y Loreto Cox.
La gratuidad se convirtió en un hoyo negro que atrapa toda otra materia relevante para el desarrollo de la educación superior.
Opinión
La gratuidad y su impacto social
Por Víctor Salas Opazo.
Se advierte que el gasto en que incurre el Estado por concepto de becas, créditos y, por supuesto, la gratuidad, cuyo impacto social pone en duda el subsecretario (vargas), son principales políticas públicas que explican el aumento en el ingreso a la educación superior de los jóvenes chilenos de más escasos recursos.
El Valor Agregado de un Técnico Profesional
Por Mauricio H. López Muñoz.
Junto con las competencias específicas propias de la profesión, se hace imprescindible en un mundo globalizado, que las personas cuenten con competencias y habilidades blandas que aporten a su formación
Para una mejora de la gratuidad
Por Carlos Saavedra Rubilar y Carlos Peña.
Se deben cautelar las finanzas públicas y no generar un espacio que permita una duración indefinida de carreras. Pero esa cautela no debe impedir pensar imparcialmente una solución racional a este problema.
Automatización: retos nuevos para las mujeres
Por Javier Zabala.
Si se proyectan acá datos de MGI, es posible que en Chile entre 250 mil y 900 mil mujeres tengan que hacer una transición entre ocupaciones para 2030.
El pulso de las instituciones de Educación Superior en la implementación de la Ley 21.091
Por Fernanda Valdés Raczynski.
Evidencias del precipitado proceso legislativo que las originó, obstaculizan seriamente la puesta en marcha de la nueva acreditación institucional integral.
Educación técnica: el desafío de convertirse en elemento clave para el talento humano
Por Arsenio Fernández.
La ET tiene el desafío de formar capacidades y estándares de calidad demandados por una sociedad cada vez más exigente.
Sistema universitario: ¿Del dinamismo al declive?
Por José Joaquín Brunner.
Un sistema que venía expandiéndose dinámica y positivamente comienza a detenerse poco a poco, todo lo cual repercute negativamente en el desempeño, la calidad y los resultados institucionales.