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Seminario en Habilidades Fundamentales para el Trabajo y el Emprendimiento

Programa

Fundamentos

Durante estos años hemos construido un saber-hacer en el dominio de la profesión que hemos estudiado y, como titulados, nos veremos enfrentados al desafío de construirnos un futuro en el espacio de la empleabilidad y el emprendimiento.

Para enfrentar ese desafío el Instituto Arcos ofrece a sus estudiantes, como parte de la malla curricular, un seminario en que se propone entregar conocimientos, competencias y habilidades que faciliten su desenvolvimiento tanto en la búsqueda de alternativas laborales; para emprender exitosamente proyectos personales o grupales de carácter independiente; así como para la generación de identidades, redes y comunidades en el entorno profesional y artístico-cultural de su profesión.

Este seminario será dirigido por expertos del ámbito, con una vasta experiencia en el mundo del emprendimiento y la empleabilidad e incluirá la invitación de personas relevantes en el mundo laboral y de emprendedores vinculados al medio profesional.

Propósitos

1. Estimular competencias y habilidades prácticas en los participantes que les permitan desenvolverse apropiadamente en el campo laboral y en emprendimientos personales.
2. Ser competente en constituirse como oferta atractiva tanto para la empleabilidad en los espacios laborales como en los emprendimientos personales independientes.
3. Aprender a desarrollar proyectos independientes y a lidiar con los desafíos y las incertidumbres del emprendimiento.
4. Aprender a vincularse adecuadamente a nuevos equipos laborales y a enfrentar con compromiso y liderazgo desafíos y responsabilidades en el mundo laboral o emprendedor.
5. Desarrollar habilidades para cultivar una identidad y generar redes y comunidades en el mundo profesional y laboral.

Objetivos específicos

1. Interpretar el mundo como un espacio abierto al diseño, para producir la necesaria innovación.
2. Diseñar mapas de acción y redes estratégicas para moverse eficazmente en el mundo laboral.
3. Coordinar acciones con impecabie efectividad.
4. Escuchar a otros: en especial capacidad para sintonizarse con las preocupaciones que éstos tienen en el presente.
5. Cultivar una identidad confiable y construir relaciones de confianza en los equipos de trabajo.
6. Cultivar liderazgo en el medio que nos desenvolvemos.
7. Focalizar nuestras acciones.

Contenidos

I. Introducción

• Presentación de los participantes
• Escuchar como capacidad de interpretar
• Creación del blog del Programa

II. Posibilidades de aprendizaje

• Escala de aprendizaje
• Aprender a aprender
• Ceguera cognitiva e ignorancia enriquecedora

III. Actos de habla 1

• El habla y la acción: Declaraciones / Evaluaciones / Afirmaciones
• Enunciar Pedido / Oferta
• Estados de ánimo y capacidad de acción

IV. Actos de habla 2

• Profundizar en habilidades de Pedir / Prometer
• Quiebres en la vida cotidiana, donde nacen las preocupaciones de las personas
• Preocupaciones / Necesidades

V. Liderazgo 1

• Creación y mantención de confianza
• Oferta
• Declaraciones

VI. Liderazgo 2

• Identidad y liderazgo
• Creación de confianza

VII. Trabajo corporal

• Emociones y estados de ánimo
• Una mirada histórica acerca de emocionar y la posibilidad de reinterpretar dichas emociones

VIII. Estar a cargo

• Estar a cargo versus cumplir funciones

IX. Cierre del Diplomado 6hrs

• Presentación del trabajo grupal
• Evaluación del programa

Duración

144 hp (96 hp aula; 48 hp dedicación fuera de aula)

Método de trabajo

• El Programa es esencialmente un proceso de aprendizaje vivencial en donde el docente realiza fundamentalmente una labor de facilitador de las conversaciones que se desarrollan en los diferentes módulos.
• En todas las sesiones del Programa se desarrollarán trabajos corporales que forman parte del aprendizaje del participante.
• Cada participante del Programa deberá registrar su aprendizaje en informes escritos que les serán requeridos y evaluados por el docente.
• Al inicio del Programa se creará un blog del curso en el cual los participantes volcarán su experiencia personal y grupal en el transcurrir del programa.
• En cada módulo el tiempo de trabajo estará distribuido en trabajo teórico (1/3) y trabajo práctico (2/3 del tiempo).
• En cada sesión habrá momentos de trabajo individual, en grupos pequeños y en el grupo general.

Evaluación

• Participación (en clases y blog): 40 %
• Tres informes al final de ciclos relevantes: 30 %
• Trabajo final: 15%
• Autoevaluación: 15%

Materiales de estudio

• Apuntes.
• Bibliografía por definir y referencias de sitios Web.
• Material audivisual.

Docentes

Alberto Barrera Vergara

Soy consultor en temas de gestión y liderazgo, con más de 15 años de experiencia. He asesorado a los más altos ejecutivos de empresas públicas y privadas, como BancoEstado, Constructora Ebco, AguasAntofagasta, EFE, Fonasa y Caja Vecina BancoEstado, entre otras. Fui jefe de asesores del ex ministro del Trabajo y Previsión Social, Osvaldo Andrade. Soy creador de empresas en variados rubros que van desde la tecnología a la capacitación, y dirigente social de toda una vida. Entre 2009 y mediados de 2011, estuve en Cambridge, Estados Unidos, y estudié liderazgo con David Gergen, director del Centro de Liderazgo Público de la Escuela de Gobierno de Harvard; estudios latinoamericanos; Nuevos medios, política y poder, y literatura con el premio Nobel Orhan Pamuk, entre otros ramos en esa universidad. En mi juventud, viví en Noruega, Alemania y otros países europeos, en los que desarrollé diferentes oficios y actividades que templaron mi carácter y sentaron las bases para la construcción de mi identidad profesional.

Alejandra Matus

Soy Master en Administración Pública de la Escuela de Gobierno de la Universidad de Harvard, titulada con honores en 2011. Allí me especialicé en liderazgo con los profesores Ronald Heifetz y Dean Williams. Soy investigadora de la profesora de negociación de esa misma casa de Estudios, Kessely Hong. Además, soy periodista y escritora con más de 24 años de experiencia laboral En 2009 fue becaria de la Fundacion Nieman para periodistas en la Universidad de Harvard. Mi proyecto laboral más reciente fue la publicación del libro: Los Archivos del cardenal. Casos Reales, del cual soy coautora. Además, soy colaboradora estable de Revista Paula y columnista de El Ciudadano. Soy asesora de una importante organización no gubernamental que trabaja con niños víctimas de violencia y abusos.

Soy autora de tres libros: Crimen con Castigo, sobre el asesinato de Orlando Letelier; El libro Negro de la Justicia Chilena, cuya censura me obligó a vivir más de dos años como asilada política en Estados Unidos; e Injusticia duradera, sobre el estado de la libertad de expresión en Chile. He recibido varios premios internacionales, entre ellos, el Premio Ortega y Gasset, Hellman/Hammett y Vasyl Stus, y reconocimientos de la Fundación Iberoamericana de Periodismo y finalista en el concurso Periodismo de Excelencia de la Universidad Alberto Hurtado. He dictado más de 40 charlas en eventos profesionales y en universidades en Europa, Estados Unidos y Chile. He sido profesora en las Universidades de Chile y Diego Portales, entre otras universidades chilenas y he sido instructora de profesionales latinoamericanos para Celap.